摘要
本文旨在探讨在儿科的护理中,心理护理干预的作用和价值。方法研究为期一年,开始与结束时间分别为2021年3月和2022年3月,科室选择儿科,在该科室选取60例患儿参与本次研究,在公平公正的原则下,需要将这些患儿无差别分为两组,每组各有30例,一组为接受心理干预护理的实验组,而另一组则为接受传统护理的对照组。在研究的过程中,观察患儿的心理状况、治疗的配合度以及患儿家长对护理的态度。结果 在没有进行护理干预前,两组患儿均或多或少存在一定的心理问题,并且两组数据相当(P>0.05),护理后,所有的患儿心理情况都得到了缓解,且实验组明显比对照组恢复情况好(P<0.05)。相比于对照组,实验组的患儿对治疗的配合度更高(P<0.05),而且实验组家长对护理更加满意(P<0.05)。结论 心理干预护理在儿科中的有效应用,能够缓解患儿的不良心理,提高其治疗的依从性,并得到大多数家长的好评。因此,护理人员应该重视心理干预护理在儿童医疗中的应用,进一步完善相关护理模式,提高儿科护理的质量。
