摘要
阅读是强化学生语文知识水平、发展学生综合能力的有效途径,学生需要在阅读过程中感知文本内容,理解文本内涵,进而形成知识能力体系,主题阅读不同于一般的阅读教学,在阅读过程中更注重学生情感体验的培养,教师需要在教学中突出学生的主体地位,重点培养学生分析问题、解决问题的能力,围绕某一主题进行阅读教学,引导学生发现文章之间的共同特点和内在联系,对于学生思维能力的发展有重要作用。基于此,本文重点分析促进初中语文主题阅读效能提升的课堂教学策略,希望可以为语文阅读教学提供一些参考。
基金
2022年度湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题“初中语文课后服务主题阅读效能提升实践探究(课题批准号XJKX22B483)阶段性研究成果”
