高中语文群文阅读教学中比较阅读方法的灵活运用

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摘要随着现代新课程革新的进一步深入发展,越来越看重高中学生的群文阅读教学,需要高中语文教师灵活有效运用比较阅读方法开展相应的阅读教学,以此强化和提升学生的阅读效能,同时也能让学生在此过程中进一步强化学生的阅读品质,积累相关语言词汇,培养学生的阅读思维。比较阅读方法的有效运用需要教师在理解教材的基础上对教材内容进行综合多维度的分析,确定教学目标,通过不同层面的对比让学生了解该阅读文章的主题,从而达到较好的教学效果。

作者王雅琴

机构地区浙江省慈溪市逍林中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第12期35-38,共4页

关键词高中语文教学群文阅读教学比较阅读方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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