课程思政视域下舞蹈赏析课程教学实践与探索

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摘要舞蹈艺术作为人类文化遗产之一,是培养学生审美情趣、锤炼人文素养的有效手段。舞蹈赏析课程的开设,不仅可以让学生领略舞蹈艺术之美,还可以将思政元素融入教学过程,培养学生的思想品德和社会责任感。通过欣赏、分析和评价舞蹈作品,学生可以拓展自己的审美视野,提高审美水平和文化素养。本文结合当下三全育人的教学理念,运用实践研究及探究式教学方法,从舞蹈赏析课程思政的重要性、课程设计及策略方法等方面探讨舞蹈赏析课程中美育与思政融合的教学实践。

作者蒙曦吴舒

机构地区贵州大学音乐学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期90-92,共3页

关键词课程思政舞蹈课程教学实践

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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2023年第5期

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