摘要
本研究主要以学校目前使用的学生网上课程评教指标体系为依据,浓缩了评价指标体系中的语言文字,从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面精简设置了20个学生网上课程评教指标,分别对323名教师和9336名学生开展了问卷调查;开展了部分个案调查。研究结果显示:大多数教师和学生对本研究提供的20个网上课程评教指标体系持赞成态度。但是在学生网上课程评教指标体系调查问卷(教师版)调查中结果显示,低于90%的指标有:老师有无安排辅导答疑;老师作业布置是否适量;教材能否反映或联系学科新思想新概念和新成果;教师教学能否线上线下相结合。
基金
2022年度江西理工大学高教研究课题、课题序号:21。
