基于微课的小学数学分层教学实践探究

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摘要信息技术的快速发展改变了人们的生活方式,“互联网+”教育的形式也极大地便利了教师的教育教学工作,微课便是其中之一。小学生普遍爱好有新鲜感的事物,教师合理运用微课可以将枯燥、难懂的知识变得生动、有趣,从而极大地激发小学生的课堂参与兴趣。同时,小学生在数学学习方面的能力各不相同,为了取得理想的教学效果,教师需采取分层教学手段,以满足不同学生的发展需要。微课为教师更好地进行分层教学提供了帮助,将探讨微课在小学数学分层教学中的应用意义,以及针对当下小学数学教学现状提出具体的优化措施,以供参考。

作者刘树广

机构地区河北省沧州渤海新区黄骅市齐家务镇桃园小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第4期83-85,共3页

关键词微课小学数学分层教学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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