摘要
化学作业在中学化学教学中起着举足轻重的作用。化学作业设计是教师课堂教学中的重要内容之一,它包含了课前预习、课堂反馈、课后排练作业、拓展延伸作业设计等。在“双减”背景下,初中化学作业的设计目的由原来单一的课堂知识巩固转变成了提高教学效果和教学质量。本文对双减政策下初中化学作业设计存在的问题、设计原则以及设计目标进行了分析,探讨了在双减政策背景下,优化初中化学作业设计的有效策略,希望能够有助于提升化学作业质量和化学教学质量,培养学生的化学学科综合素养。
出处
《前卫》
2023年第9期144-146,共3页
