摘要
初中教育阶段,道德与法治是一门基础性课程,通过道德与法治学科的学习可以提高学生的道德品质,引导学生更好的树立正确的人生观、价值观等,是当前新课标理理念下初中教育中非常重要的环节。在进行初中道德与法治学科教学研究的过程中发现,学生在学习相关知识时兴趣度比较低,参与积极性不强烈,在提升道德与法治学科教学质量方面有很大的影响,所以要通过对教学方式以及教学内容进行创新来有效提升其教学质量。历史学科中的历史事件、历史人物等对初中生的吸引力非常大,并且历史学科中蕴含着很多有关道德与法治学科的内容,教师在进行道德与法治教学过程中可以通过历史事件、历史人物、历史插图等不同形式来对学生思想道德进行影响,促进学生思想品德与正确价值观的形成。本文对新课标视域下道德与法治和历史学科融合的方法进行研究,有效推动学生道德与法治学科核心素养的达成,促进学生品德素质以及文化素质的养成。
基金
《义务教育统编教材三科协同共育教学实践研究》2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题重点课题(编号GDJY-2021-A-a15)。
