摘要
在当下高职教育中,强调课程思政已成为一种共识,然而如何构建起有效的“课程思政”平台仍是一项重要课题。本文旨在探讨如何构建一个有效的口腔医学专业“课程思政”平台,提升学生的思想道德素质、知识水平和临床专业能力。协同育人视角下的“课程思政”平台建设,不仅能提高学生的思想道德素质,同时也可以促进学生的知识水平和专业能力。本文对高职口腔医学专业“课程思政”平台建设的必要性、基本框架、实践探索以及启示和展望作了详细分析和总结。未来,我们需要进一步探索构建更为精细化和具体化的“课程思政”平台,为高职教育的升级与发展提供更好的支撑和帮助。
出处
《秦智》
2023年第3期118-120,共3页
基金
泉州医学高等专科学校社科项目,项目名称:基于协同育人视角下高职口腔专业课程思政平台建设探索与实践(项目编号:XJS2132B)
