摘要
随着教育理念的不断改革发展,学前教育的发展已经进入深水区,国内外有关专家和学者的研究报告越来越多地证明了幼儿游戏在幼儿教育中具有积极的意义。在幼儿教育期间,游戏是一种极为重要的教学方式。幼儿游戏对儿童的认识能力和社交能力的发展具有正面的影响。所以,幼儿在进行学习教育的过程中应该以“玩”作为其活动的依据,以科学的组织和引导方式正确引导幼儿的学习行为,能使其获得快乐、轻松的学习体验。本文从当前幼儿园的游戏活动的策划状况入手,对存在的问题进行了深刻的分析,并以此作为参考,对幼儿园的游戏教学进行了一些具体的探讨,希望能够为当前的幼儿园教学工作提供一点微不足道的帮助。
出处
《漫动作》
2022年第11期0172-0174,共3页
