摘要
分析思维导图在健康管理中心护理教学中的应用效果。方法 选择60名在本院健康管理中心实习的实习护生开展研究工作,利用抽签方式将这60名入选者分成参照组与实验组,其中有30名入选者分入参照组并实施传统临床带教,有30名入选者分入实验组并实施思维导图带教,对比两组的带教效果。结果 实验组出科理论测成绩、临床实践操作测试成绩、案例分析测试成绩均高于参照组,对比P<0.05;实验组的综合能力评分均高于参照组,对比P<0.05。结论 思维导图教育法是能够提高健康管理中心的护理教学质量,实习护生能够在这种教育模式下提高自身的知识掌握度以及病例分析能力,值得推荐。
