摘要
随着新课改的深入推进,高中语文已经走出了传统知识教学的局限,更加注重学生能力与素养培养,为学生的未来学习与发展奠定坚实的基础.整本书阅读能弥补学生长期碎片化阅读的不足,对培养学生良好阅读习惯、阅读理解能力以及人文素养等方面具有积极的促进作用.在语文教学中老师可以借助整本书阅读教学来丰富学生的知识储备,将核心素养培养和兴趣培养润物细无声地传递给学生,会取得事半功倍的良好效果.本文以我国古代经典文学名著《红楼梦》的整本书阅读为例,深入剖析《红楼梦》整本书阅读的价值与意义,以及阅读《红楼梦》时学生容易出现的问题,从名著?红楼梦?的整本书阅读教学有效策略角度展开论述.
出处
《前卫》
2020年第33期34-36,共3页
