高中语文阅读教学中碎片化阅读模式研究

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摘要阅读是语文教学的重要环节之一,能够增长学生见识,拓宽学生眼界,提高语文学习成绩与学习质量,故而得到了一线教师的高度关注,并在日常教学实践中通过多元化方法来给予学生引导,力求能实现阅读质量的提高。而碎片化阅读作为互联网时代背景下相当受欢迎的阅读形式,展现出了独特的阅读时间灵活、阅读载体多元化以及阅读过程互动化等一系列特征,将其和高中语文阅读教学充分融合,可取得良好的阅读效果。而本文则对相关举措进行简要总结。

作者陈建斌

机构地区商丹高级中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期257-260,共4页

关键词高中语文阅读教学碎片化阅读模式

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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2022年第11期

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