摘要
IQQA和3D打印属于较新的影像技术,探讨其在医学生教学领域的应用价值。方法 将2019年03月至2022年3月在我科实习的医学生共104名作为研究对象,随机分为IQQA联合3D打印技术教学组(n=52)和传统教学组(n=52)。传统教学组按照常规流程教学,IQQA联合3D打印技术教学组中,利用IQQA技术来明确患者的肿瘤与泌尿系解剖比邻关系,必要时利用3D技术将模型打印辅助教学,必要时在模型上进行操作。教学完成后分别进行考核,利用软件将数据结果客观化,最后进行教学评价。结果 IQQA联合3D打印技术教学组的各项评价指标(兴趣、优良比率、效率、方法评价、综合能力及总体评价等方面)均高于传统教学组。结论 IQQA和3D打印技术是先进的科技,联合起来并转化应用于临床本科生教学,可明显提升教学效果,在有条件的单位可以推广。
基金
孟超英才计划(2019)。
