摘要
为了弥补线下教学的不足,我们设计并设施了线上教学模式,并对这种结合互联网的多媒体教学模式的应用效果进行评估。方法:我们设计并设施了线上教学模式。通过设置标准化课件,设计符合网络教学的教案,优化互动式教学设计,使用思维导图进行临床思维培训,拟定符合本科室教学的评价指标等方式,由14名具有丰富临床经验的医师组成教师团队,通过在300人发放调查问卷进行满意度评价。结果:学生评价和同行评价中高级职称组的教学内容满意度显著高于中级职称组。无论是学生还是同行教师均对教学内容、教学方法、语言表达具有较高的满意度,但在课时设计上满意度较低。结论:“互联网+教育”在外科学课程教学中教学效果良好。
