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优化评价策略攻克长、难课文教学难点——以一年级《动物王国开大会》为例

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摘要长、难课文教学一直以来是义务教育阶段语文教学的一大难点,不仅学生“望文生畏”,教师在教学过程中在调动学生学习积极性、提高教学效率方面也存在较大困难。本文基于研学后教“融 * 乐”课堂模式的研究, 从课堂评价入手,优化评价策略,实现以评促学,攻克长、难课文教学的难点。

作者胡雪慧

机构地区广东省广州市番禺区市桥实验小学

出处《新作文（教研）》 2023年第1期0084-0086,共3页 New Writing

关键词长、难课文课堂评价评价策略

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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新作文（教研）

2023年第1期

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