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教育评价改革视域下高职体育过程性评价探析被引量：1

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摘要立足于教育评价改革的视域,聚焦技能人才的评价改革,从国内外研究,实践现状和政策现状三个维度探析当前高职体育过程性评价在评价体系的构建、评价的特性、评价的主体等方面还存着欠缺科学性、差异性、多元性的问题,从评价框架的构建、评价机制的创新和评价的应用方面提出对策,以期为高素质体育技术技能人才培养提供新的路径。

作者谈群林

机构地区广州体育职业技术学院

出处《运动-休闲（大众体育）》 2022年第22期154-156,共3页

基金广州市高等学校第十一批教育教学改革项目《人才链对接产业链视角下运动训练高水平专业群建设路径研究与实践》(项目编号:2021JG232)

关键词过程性评价高职体育技能人才

分类号 G8 [文化科学—体育学]

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运动-休闲（大众体育）

2022年第22期

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