基于双减背景下的义务教育阶段家校协同育人工作策略的研究

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摘要中小学要把落实“双减”政策工作部署作为重大政治任务,创新家校协同育人模式,以深、细、严、实的作风,在“下大力气做强、做优校内教育”的同时,做好家校沟通、教育指导工作,并调动家庭、学校和社会的力量,内外联动,搭建社会育人平台,实现社会资源共建共享,最终形成家校协同育人、协同减负的工作合力,共同营造良好的教育生态,让“双减”政策稳步落地。本文结合当前家校合作、共同助力学生学习成长中出现的问题,进行客观分析和理性探讨,阐明思路,以期更好实现家校协同育人,为学生学习成长提供助力。

作者贾国先

机构地区河北滦南中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第1期157-160,共4页

关键词双减家校协同育人策略

分类号 G636 [文化科学—教育学]

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