摘要
分析在中医教学当中应用案例教学法的效果。方法 主要选取2020年6月-2021年6月在我校护理专业学习的学生102例进行分析,随机分为对照组、试验组各51例进行教学效果对比,对照组接受传统课堂教学,试验组接受案例教学法教学,比较各项结果差异。结果 试验组学生理论结合实践能力、随机应变能力、护理技巧掌握情况、独立解决问题能力评分明显高于对照组,笔试成绩与操作成绩明显高于对照组,两组数据比较存在显著性差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论 在中职中医教学当中应用案例教学法取得了的效果比较理想,学生各项能力明显提升,应用价值较高。
