摘要
实践育人是课堂教学的有机延伸,是大学生积极参与社会、检验自身的重要途径,受到了学校的高度重视和社会的认同。实践育人是课堂教学的有机延伸,是大学生积极参与社会、检验自身的重要途径,受到了学校的高度重视和社会的认同。这对提高大学生的思想政治境界,帮助大学生立德成才具有相当重要的意义。文章使实践理论相结合,从思政角度剖析,钻研大学生思政教育思想发展模式,针对大学生思政教育和主体性价值做出具体解释,与此同时对从高校的实际出发,对高校的实践教学模式进行了有益的探讨,希望能对高校的思想政治教育工作有所借鉴。
