“三教”改革视域下高职助产专业课程思政融入路径研究

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摘要本文通过分析课程思政和“三教”改革的重要性,结合助产专业课程思政的现状,为达成培养高素质高技能型助产人才的目标,开展思政融入路径的理论研究和实践探索。通过“四体系”——培养体系、教学体系、管理体系和评价体系的理论研究和“三融合”——教师、教材、教法融合的实施路径,使思政向专业课程自然渗透、有效迁移,潜移默化地提高教学质量,提升助产综合素质和岗位胜任力。

作者崔萱赵彩霞朱玲玲

机构地区江苏护理职业学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第11期113-116,共4页

基金 2021年江苏省“青蓝工程”优秀教学团队,项目代码(2021CZZX04/003)。

关键词课程思政 “三教”改革助产

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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