摘要
基于OBE理念下的教学改革在高校的不断深入产生了一股创新浪潮。现如今,我国从理论到实践的专著还比较少,问题的解决仍任然是各个学者迫切需要进一步结合实际操作来进行探讨。本篇文章笔者是以乐理课程为研究对象,初探在OBE理念下混合式教学的改革,力求在学习成果导向教育理念下对课程进行规范开发,寻求更有利的教学模式。
基金
2020年湖南省教育厅教改项目《基于OBE教育理念下的混合式教学改革探究——以乐理课程为例》研究成果,项目编号为HNJG-2020-0860
2021年怀化学院教改项目《一流专业建设背景下地方应用型本科院校音乐学混合式教学模式探究》研究成果,编号为2021055。
