期刊文献+

幼儿园游戏化课程中的问题与应对措施研究

下载PDF
导出
摘要 《3~6岁幼儿教育指南》中指出,我们要尊重幼儿的发展规律,根据幼儿的需求开展教学。幼儿的认识水平较低,对于各类科学现象展现出极大的兴趣。教师要使用游戏化的方式进行引导,抓住科学活动新鲜、有趣的特点,让幼儿发现科学的魅力。教师要使用各类有趣的新理念,将科学现象、知识融入小游戏活动之中,让科学陪伴幼儿成长。基于此,本文将对幼儿园游戏化课程中的问题与应对措施进行分析。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部