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高中数学合作探究式学习模式的教学探讨被引量：1

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摘要高中数学教学中融入合作探究式教学模式有着十分重要的现实价值,其不仅能够使得传统的教学模式得到有效改善,强化课堂上学生之间的交流,同时还能达到对学生的学习兴趣进行培养的目的。但是,高中数学教学中要想真正发挥合作探究式教学模式的积极价值,还需要加强对于两者之间融合策略的具体关注。本次研究中主要提出了营造合作学习氛围、合理构建学习小组、小组成员合理分工以及结合小组巩固练习四个方面的教学措施,下文详细报告研究成果。

作者尹义杰

机构地区甘肃省陇南市第一中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2022年第16期181-183,共3页

关键词高中数学合作探究式学习模式教学探讨

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2022年第16期

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