着眼减负,科学增减——“双减”背景下小学语文教学研究与探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着我国在教育领域逐渐深入贯彻落实“双减”政策,小学语文教师要进一步优化课堂教学结构,努力在保证教学质量的同时适当减轻学生的学习负担,这也是推行“双减”政策的重要目标。在新形势下,小学语文教育要“着眼减负,科学增减”,转变传统课堂授课理念,在实践中不断探索与创新更有效的教学方法,充分激发学习热情,在提高小学语文课堂教学效率的同时提高小学阶段学生的综合素质能力。因此,本文将针对“双减”背景下小学语文的课堂教学如何实现减负增效展开深入的分析与探讨。

作者马海艳

机构地区银川市兴庆区回民第一小学

出处《世纪之星—小学版》 2022年第13期88-90,共3页

关键词 “双减”背景小学语文教学研究

分类号 G [文化科学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1梁萍.网络背景下小学语文综合素质评价方法初探[J].学生·家长·社会,2020(3):323-323. 被引量：2
2邱海艳.小学语文综合素质评价方法初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(18):184-184. 被引量：2
3巴桑玉珍.浅谈双减背景下小学语文综合素质评价方法的初探[J].散文选刊（中旬刊）,2023(1):13-14. 被引量：1

引证文献1

1张莹莹.践行“双减”政策,优化小学语文综合素质评价方法[J].中华活页文选（教师）,2023(9):52-54.

1徐铭辰.打造初中历史智慧课堂,指向学生核心素养培养[J].新作文（教研）,2022(11):0183-0185.
2魏排生.把握课堂关键要素,打造英语灵动课堂[J].英语画刊（高级）,2022(22):73-75.
3李丽匣,卢冀伟,孟庆有,刘杰,姚金.PBL和LBL融合模式在矿物加工专业英语教学中的应用[J].高教学刊,2022,8(33):98-101.
4战英策,王坤,黄伟东.BOPPPS混合教学模式下农业高校课程考核改革与实践[J].智慧农业导刊,2022,2(22):107-110. 被引量：5
5杨怡婷,刘秋艳,张琳.新时代职业院校课程思政教学改革实践研究——以《工业机器人技术基础》课程为例[J].淮南职业技术学院学报,2022,22(5):70-72. 被引量：2
6王德亚,范家慧,田伟,张凌,姜扬帆,田忠景,丁诚实,康美玲,王玉海.链终止测序技术在RNA结构分析中的应用[J].实验室科学,2022,25(5):67-69.

世纪之星—小学版

2022年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

着眼减负,科学增减——“双减”背景下小学语文教学研究与探索被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

着眼减负,科学增减——“双减”背景下小学语文教学研究与探索 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

着眼减负,科学增减——“双减”背景下小学语文教学研究与探索被引量：1