高中数学“问题—互动”教学的探索与实践

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摘要传统的课堂教学中,一些教师将关注重点只放在了学生对知识的学习上,而对学生学习能力和思想品质的培养有所忽略。时代在不断发展,随着教育改革的持续推进,综合能力培养型教育逐渐受到重视,在高中数学教学中要注重对学生数学核心素养的培养。“问题—互动”教学关注的重点在于师生的互动及教学的结构、步骤和效果等,是培养高高中生数学核心素养的重要途径。

作者肖辉

机构地区安徽省六安第一高中东校区

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第8期113-116,共4页

关键词高中数学问题—互动教学实践

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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