核心素养下深度学习在小学数学教学中的意义及策略

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摘要小学阶段的学生,思维能力和情感感知都处于波动很大的时期,这个时候,学校和老师的教育会直接影响到他们的日后学习。小学数学恰好处于重点培养学生思维能力的重要阶段,这个时期学生要让学生养成正确的数学学习观念和思维能力,深度学习是不可忽视的关键内容,同时也对数学核心素养的提升具有重要意义。本文以小学数学为切入点,将探析核心素养下的深度教学策略。

作者谢细笑

机构地区福建省龙岩莲东小学

出处《世纪之星—小学版》 2022年第11期100-102,共3页

关键词小学数学核心素养深度学习

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2022年第11期

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