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深度教学理念下小学语文阅读教学策略的优化被引量：2

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摘要阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对增加小学生的识字量、培养小学生的语感、提高小学生的写作能力具有重要作用。根据《小学语文课程标准》的相关要求,教师应实现知识、能力和情感这三个方面的教学目标。文章基于深度教学理念,阐述了当下小学语文阅读教学存在的问题,提出了提高小学生阅读能力的策略。

作者张姣姣

机构地区甘肃省平凉市静宁县曹务学区张屲小学

出处《知识窗（教师版）》 2022年第7期33-35,共3页

关键词深度教学小学语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2022年第7期

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