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“双新”视角下如何完善线上生物学教学策略的分享

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摘要疫情背景下的线上教学,是学校教育教学的重要补充,但线上教学存在“在场感”缺失,“氛围感”不足,监管力度不够等问题。然而新课程、新课标中关于生物学科核心素养的培养问题,又进一步对老师及学生提出了更高的要求,文章针对当下的两大问题,基于实践,分享此次线上的教育教学工作。

作者任余廷

机构地区上海市民办风范中学

出处《世纪之星—初中版》 2022年第5期133-135,共3页

关键词线上教学核心素养生物学

分类号 G [文化科学]

引文网络
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世纪之星—初中版

2022年第5期

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