试析时空观念在初中历史教学中的渗透

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摘要社会的快速进步对学生的学习质量提出了较高的要求,所以教师对学生进行历史知识内容教学时,需要注意到学生的学习需求,对新课改下的历史核心素养教学标准进行分析,这样才可以带给学生不同的教学体验。作为初中教师,应注重培养学生的时空观念,帮助学生从宏观的角度整体把握历史学科,理解"历史"的内在价值,落实培养学生历史学科核心素养的目标。

作者刘明珠

机构地区河北省临西县第四初级中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第7期127-130,共4页

关键词历史课堂时空观念策略探讨

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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