基于核心素养的小学数学作业设计的实践研究

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摘要进入素质教育时代,伴随小学数学教育改革工作不断实施,小学数学教师在教学及作业设计时,应将核心素养作为基础,针对学生展开潜移默化的教育。数学作业是小学数学教学活动中的重要构成内容,教师立足核心素养高效设计作业,即可以延伸课堂教学内容,助力学生巩固数学知识基础。鉴于此,本文从核心素养视角出发,针对小学数学作业设计现状进行分析,并总结了小学数学作业设计原则,最终提出了有效设计数学作业的策略,希望可以切实强化数学教师在核心素养背景下关于数学作业设计的新认知,创新设计方式,提高作业有效性。

作者王瑶

机构地区长春吉大附中力旺实验小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第8期60-62,共3页

关键词小学数学核心素养作业设计策略方法

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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