摘要
在开展小学美术教学中的欣赏教学课程时,教师应善于运用合理的方式,教会小学生欣赏美术作品,以增强小学生内心对美的体会与认知,以及情感层面上的共鸣。但从现阶段小学美术教学中的欣赏教学来说,其中却存在着一些问题,因此,教师应积极探索美术欣赏教学的新路径,以便解决其中的问题,提高小学美术教学中欣赏教学的质量。 本文以小学美术教学中的欣赏教学现状与小学生欣赏习惯分析为出发点, 着重探索小学美术教学中的欣赏教学趣味性,同时能实施相应的策略。
出处
《新作文（教研）》
2022年第10期0279-0281,共3页
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