摘要
随着信息技术的迅速普及,新时代教育对于教师的要求越来越高,不仅要求教师具备专业的职业素养,更要求他们在实际教学中能够创新教法、活用教具、科学评价、积极引导。实际上,在学生培养的过程中,指导学生只是一方面,对于教师自身而言更为重要的是自身素质的同步提升,只有具备良好的教师职业素养,才能在指导学生学习新知识、探究新技能的过程中获得长足进步。尤其在幼儿园教育中,教师的职业素养直接决定了幼儿的成长空间,对于幼儿教育来说,信息化教学是相对有效的教学指导方式,但尚有教师欠缺信息技术运用能力,针对这一现状,做好评价改革背景下幼师信息技术运用能力评价能力的提升至关重要。
