基于“四有”老师价值观的学生资助岗位教职人员培养策略研究

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摘要学生资助是高校学生工作的重要组成部分,而资助育人也是新时代我国“十大”育人体系的重要环节。笔者在本专科学生资助中心的工作岗位上,一直在尝试探索如何做一名“四有”好老师,把资助育人落到实处。教师只有遵循"四有"目标,对学生真正爱护,认真教育,才能担当"筑梦人"的角色。为此,本文结合笔者工作实际,浅谈如何在学生资助的岗位上做一名“四有”好老师。

作者谭秋煜

机构地区湖北民族大学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第6期169-172,共4页

关键词 “四有”好老师学生资助工作岗位

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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