摘要
本文主要考查中职生学业拖延状况及其心理健康的关系,通过采用中学生学业拖延问卷和中国中学生心理健康量表测试,对湖南省娄底潇湘职业学院330名中职生采取系统抽样测查,采取随机抽样的方法,以中专不同年级的学生为对象,发放调查问卷。中职生的心理健康总分为2.169分,分值越高,心理健康状况越差。学业拖延总分为2.844分,分值越高,学业拖延越严重。中职生学业拖延程度偏高,心理健康水平偏低,中职生学业拖延与心理健康水平存在负相关关系。学校应加强对中职生学业拖延的相关干预,减少中职生学业拖延现象的发生,从而促进中职生心理健康的发展。
