如何培养低年级学生的写话能力方法研究

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摘要《义务教育语文课程方案和课程标准(2022年版)》明确指出,在写作中要尽量减少对学生的束缚,易于动笔,乐于表达,贴近他们的实际,自由和有创意的表达。因此要求教师开放写话教学模式,解除各种束缚,降低门槛,鼓励学生保持对写话的兴趣,丰富形式。因低年级学生尚不习得较多字,年龄小、知识面较窄,积极提升他们的写话能力,培养兴趣,对他们终生发展、作文学习等打下坚实基础。

作者张红杰

机构地区沧州渤海新区实验小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第6期42-44,共3页

关键词低年级写话能力激发兴趣积累评议

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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