浅析“双减”背景下的幼小衔接实施路径

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摘要幼小衔接阶段是个人性格和习惯形成的关键时期,要培养幼儿的心理适应能力,就要给幼儿提供更多的实践机会和空间,让幼儿有更多的机会提高心理适应能力。基于此,本文将针对双减”背景下的幼小衔接实施路径展开进行探讨,对幼儿教育教学体系做有效的分析与探究,同时会依托幼小衔接的教学方法探讨如何将之融入到幼儿的日常教学中,这对于提升幼儿的综合素质,以及改变幼儿在未来学习与生活中的认知态度具有重要的指导作用和帮助意义,同时对于推动教师的教学能力提升与发展也有重要的指导意义。

作者杨丽丹

机构地区浙江省杭州市钱塘区向阳幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期35-38,共4页

关键词 “双减”政策幼小衔实施路径

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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