“双减”背景下小学数学作业设计新思路

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摘要义务教育阶段中小学生负担过重是现阶段的突出问题之一,功利化和校外培训机构的无序发展已经与义务阶段教育的初衷相违背。减轻学生负担有效对策就是强化学校作为教育的主要阵地,小学数学对于培养学生的逻辑思维和思想能力至关重要,如何设计好小学数学作业提升学生整体能力的发展具有重要的现实意义。本文探究双减背景下如何进行小学数学作业的设计,以期通过新思路和新模式为小学数学作业的设计创新提供参考。

作者王丽华

机构地区河北省唐山市乐亭县马头营镇贾滩上小学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第34期55-56,共2页

关键词双减小学数学作业设计

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第34期

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