高校学生评教制度中的学生主体性探析

下载PDF

导出

摘要在高校学生评教实践,发挥学生的主体性具有重要的意义。高校学生评教的主体性体现在学生的选择性、自主性和能动性三方面。在目前的高校学生评教实践中,存在评教量表的制定缺少学生参与、评教流程的指导缺少温度、评教实施中缺少学生的选择权等学生主体性不足的问题。学生主体性的不足会造成评教结果缺乏科学性、公正性和有效性等不良后果。基于此,高校应从评教目的、评教内容、评教指导语以及评教环境等四个方面增强学生的主体性,提高学生评教的公平性、科学性和有效性。

作者崔苗

机构地区福建师范大学教育学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第5期28-31,共4页

关键词高校学生评教学生主体性

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1操颜艳.高校学生评教机制的思考与建议[J].现代商贸工业,2021,42(17):75-76. 被引量：1
2刘方媛,高悦冉,张永强.课程思政视域下的高校学生评教研究[J].经济研究导刊,2022(8):102-104.
3王艺璇.课程思政背景下理工科专业课堂教学中多源学生评教机制研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(7):102-105.
4王一美.学生评教在高等教育管理中的价值回归[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(7):165-168.
5苏捷.初中道德与法治核心素养培养的方法探究[J].福建教学研究,2022(2):16-17.
6杨雨凌.双向驯化:智能手表在日常生活中的使用[J].新媒体研究,2022,8(21):47-53. 被引量：3
7蔡君美,冯美芳.地方本科高校实验课程学生评教指标体系的优化探究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(9):4-7.
8蒋贵友,郭丽君.大学评教“共谋”行为及其治理路径[J].大学教育科学,2020,0(2):105-110. 被引量：12
9马飞,王晓勇,方小芳.以学生为中心的高校学生评教指标体系构建[J].浙江万里学院学报,2023,36(1):99-103. 被引量：6

中国科技期刊数据库科研

2022年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高校学生评教制度中的学生主体性探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史