提升小学语文单元整体教学效率的策略思考

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摘要传统单篇教学模式逐渐暴露出诸多的弊端,如难以帮助学生深入理解、迁移运用学科知识,无法顺利建构语文知识体系等,与新时代语文教学要求不相适应,阻碍到学生语文学科核心素养的发展。而单元整体教学能够整合单元知识内容,可帮助学生整体建构与迁移运用知识,有利于提高语文课堂教学质量。因此,作为小学语文教师,要充分认识到单元整体教学的优势和作用,科学设计单元整体教学方案,提升小学语文整体教学质量。

作者吴娟

机构地区新华小学

出处《新一代（理论版）》 2022年第7期211-213,共3页 The New Generation

关键词小学语文单元整体教学提升策略

分类号 G0 [文化科学]

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