摘要
随着时代的进步, 网络信息也越来越发达, 教育教学模式也发生了很大的改进, 因为新媒体教学教具的融入, 教学策略和方法也由原先单一的讲授、 机械训练变得丰富多样。 在高中语文的教学过程中, 教学大纲主张建立学习任务群, 以学习项目为载体, 让学生高效学习, 这直接推动了高中语文群文阅读教学事业的发展。 在学习任务群的引导下, 教师引导学生,通过大量课外阅读积累了丰富的文学语言, 并助力他们开发了思维, 学习了传统文化知识, 课堂教学氛围变得更加生动有趣,为助力高中语文的教学活动提供了很大便利。
