摘要
幼儿园的教育教学是幼儿在学习生涯中非常重要的一个阶段,在这个过程中,幼儿们开始接触并融入这个世界,对周围的人和事务都产生了一定的美好向往,在这个阶段中,主要是在幼儿园中进行活动,接触到的大部分人是幼儿园的教师。教师对幼儿的生活和学习等方面进行全面照顾,幼儿对教师也产生了一定的信任和依赖感。所以,幼儿教师对提升幼儿园的建设质量和幼儿发展十分关键,对于提升幼儿的行为素养和道德品质有一定的促进租用,为幼儿们搭建一个良好的生活环境,在生活教育中促进幼儿的行为素养十分有效。文章主要是对幼儿生活化教育中的行为素养提升方案进行探讨,分析幼儿园中的教师对幼儿活动的引导作用,旨在分析生活化教育在幼儿行为素养中的提升作用。
