摘要
了解江苏高校临床教学基地教师队伍建设的基本情况。方法:于2021年3月对承担江苏省内高校临床理论课程教学的20家临床教学基地采取随机抽样调查。包括编制调查问卷,对临床教师开展问卷调查和抽取临床教师、教学管理人员、学生进行个别访谈。通过描述性统计分析,了解承担临床理论教学的临床教师队伍有关情况。结果:共回收有效问卷688份,本次调查对象的职业为临床医生334人(48.5%)和护士354人(51.5%),其中具有副教授及以上教学职称的有88人(12.8%),具有讲师教学职称的有226人(32.8%),尚有374人(54.3%)未能获评教学职称。结论:临床教师队伍建设任务依然艰巨,高校应主动介入临床教师队伍的管理过程,完善临床教师的遴选机制和教学质量的监控措施,从而促进临床教师教学水平的提升,以保障医学人才的培养质量。
