“双减”背景下小学数学作业设计与管理的思考被引量：1

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摘要作业设计是小学数学教学的一个重要环节,也是课堂教学的重要延伸。随着新课程标准的深入开展和实施,教学观念、教学形式发生了很大的变化。然而,对“双减”背景下数学作业设计和与管理活动开展的并不多,大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中,这种传统作业形式已深深地扼杀了学生的学习兴趣。笔者就“双减”背景下如何作业设计与管理谈谈自己的思考。

作者孙武兴

机构地区福建省南平市邵武市通泰中心小学

出处《读与写（上旬）》 2022年第11期136-138,共3页

关键词双减新课程标准小学数学作业设计和管理

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

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