摘要
良好的阅读习惯和书写习惯对一个人终身发展的重要性是不言而喻的。阅读习惯和书写习惯需要从幼儿时期开始有意识地进行培养。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分“教育内容与要求”语言领域关于培养幼儿的阅读、书写方面的习惯和能力,是这样描述的:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,---------培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”由于幼儿处于特定的年龄阶段,他们所表现出来的阅读和书写特点有着与众不同的形态。作为大班幼儿教师,需要科学分析幼儿的阅读特点和书写特点,在基于大班幼儿已有的言语基础和理解基础之上,采取适当的形式和恰当的对策,进一步提高幼儿前阅读和前书写的的兴趣,培养幼儿前阅读和前书写的能力,为他们顺利进入小学阶段学习打下坚实的基础。
