高职环境艺术设计专业“工作室制”实践教学模式探索

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摘要在社会不断发展中对人才提出了更高的要求,高职是为社会培养技术型人才的主要场所,教育水平的高低对人才培养质量有直接影响。高职环境艺术设计专业,属于实践型学科对学生的实践技能有较高的要求,传统的环境艺术设计教学模式不能满足当前社会发展需求,因此高职环境艺术设计专业应在教育中运用工作室制实践教学模式,提升学生实践技能,满足社会发展需求,推动高职环境艺术设计专业创新发展。文章专门针对高职环境艺术设计专业工作室制实践教学模式进行探索,以供各界同仁参考。

作者周永慈

机构地区重庆艺术工程职业学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期254-256,共3页

关键词高职环境艺术设计专业 “工作室制” 教学模式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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