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幼儿户外构建活动中行为观察及指导策略

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摘要在户外活动区的构建过程中,教师必须正确认识儿童发展的整体观,在综合课程方法的基础上推进活动,研究儿童的年龄特点和发展需要,要注意观察、及时指导和有效支持,利用现有资源,为儿童开展各种形式的活动,以实现其发展,寻找资源和开辟空间。

作者洪婷婷

机构地区贵州省遵义市习水县向阳花幼儿园

出处《世纪之星—小学版》 2021年第7期139-140,共2页

关键词课程思维构建幼儿园户外区域活动

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第7期

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