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小学数学跨学科融合教学的策略思考

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摘要数学家波利亚认为:“学习任何知识的最佳途径,都是由自己去发现、探究,因为这种理解最深刻,也是最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”通过数学与其他学科的整合,能实现学科之间的对话、交融,促进学习方式的变革。

作者农烨

机构地区广西隆林各族自治县新州第二小学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第7期67-68,共2页

关键词小学数学跨学科融合教学策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第7期

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