摘要
在高中语文的教学体系中,教师要注重培养学生们听说读写四方面能力的发展。在这其中,阅读与写作占据了高中语文教学的很大一部分。在日常的教学过程中,学生们通过阅读来提升自身对信息筛选、阐释、分析、拓展等综合能力,而写作教学能够有效地提升学生们的语言组织能力。作为新时代的教育工作者,高中语文教学要深刻认识到阅读与写作之间的内在联系,打造“读写一体化”的教学模式,激发学生们的阅读与写作热情,促进学生们语文核心素养的不断发展。在本文中,简要叙述了“读写一体化”教学模式的内涵,并基于现阶段高中语文教学中的不足之处,并基于此提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
