数学极限思想在高中化学教学中的应用

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摘要在我国教育改革进程不断推进的环境下,各种新型教学理念也在不断涌现,数学极限思想通常指的是借助极限概念以及极限思维,来对难以解决的数学问题进行分析与解决的一种思维方式,是现代数学领域中较为常用的思维模式。在高中化学教学过程中存在较多的抽象概念,学生对于这些知识无法形成有效理解,为了深化学生理解,数学极限思想应用成为教师教学研究热点,其能够帮助学生对所学知识形成具象化的理解,所以本文也就数学极限思想在高中化学教学中的应用展开了探索。

作者张红艳

机构地区莒县第一中学

出处《世纪之星—交流版》 2021年第15期7-8,共2页

关键词数学极限思想高中化学教学应用

分类号 G [文化科学]

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